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2019春學期班主任工作小結
2019-06-26 15:32:55

高三是學生中學階段的終點,同時又是跨入新生活的起點。做高三班主任是一次苦旅,但也是一個收獲的時期。爲了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命,在班級管理中,除了忘我的工作,更重要的是講求科學的工作方式和有效的工作方法,在這時期的班級管理中,根據學生的特點,有的放矢地開展工作。下面是我做高三班主任工作簡單的總結:

1.感恩教育

我班大約有十幾位男生的行爲習慣和自我管理能力很成問題,他們紀律散漫,上課經常睡覺、遲到也較爲嚴重,學習沒有動力,把父母的養育視爲當然,把老師的培養看作應該。

根據班級的特點,我反複強調要學會感恩。在班會上我強調雖然我們不是都能做到湧泉相報,但起碼應該有報恩之心,有感激之情。

我还不断教育我的学生尊师爱校,尊重每位老师的劳动,尊重家长辛勤的养育,用优异的成绩来回报老师,回报家长。 学校是学生生活了三年的地方,到处都留下了他们奋斗的足迹,洒下了他们努力的汗水,我不断努力让学生对学校包括领导、老师及为他们提供服务的后勤人员怀有感恩和留恋之心。

2.目標引領,不斷積累信心

本班很多同學比較聰明,只是由于以前未養成良好的行爲習慣和學習習慣,導致學習成績較差,但要改變人的習慣,絕不是一蹴而就的事,他們共同的缺點是做事三分鍾熱度,無恒心,不能持之以恒。

于是,針對這種情況,我對班上的學生逐一設立了梯級目標,即一階段一個目標,並逐漸提升。這樣他們在實現目標喜悅的同時不僅加強了自信,而且無形中培養了意志力,這就是他們不斷進步的動力。正如我班劉新宇同學所說,他喜歡這種感覺,不斷挑戰自己,不斷進步。

3.強化紀律意識,同時讓班級的教育管理多一點陽光溫暖

因爲高考是否成功,不但考驗人的學習成績,也在考驗人的毅力和鬥志。所以我不會因爲學生學習緊張而放松對班級的管理。我要求學生無論在什麽時候,只要沒有離開學校,就應該遵守紀律,做好學生應做的一切。在班上嚴格控制遲到、早退等不良現象。不斷提倡以勤奮愉快學習爲榮,以懶惰不愛學習爲恥的班風。

4. 學法指導

模擬考試備考中,在班上我重點放在考試能力的培養上。講解如何備考,大到心理狀態的調整,小到考試用品的准備,力求讓每一位同學在考試中應對自如,充滿信心。我還利用班會對整體學生提出要求,利用個別座談,解決個別學生的各類問題,特別注意做好尖子生和邊緣生的思想工作。

根據我班尖子生少、邊緣生特別多的特點,要求學生在重視每一學科的同時,特別關注理基這門課的學習。因爲理基考查的內容基本都是要求學生“應知應會”的基礎知識和基本技能。這就決定了這門獨立而具有很大特點的學科的“可學性”,換句話說,就是時間、精力的投入與成績的所得一定是成正比的,只要你學,你思考,你認真對待,這門學科的成績會得到很充分的體現。

5. 加強班級各科教師間的交流,增強班級凝聚力。

良好的班科教師間的關系,是班級穩定成功的保證。班級的成功,不是哪個人的成績,是我們高三(1)班每個任課老師共同的汗水。在此,我非常感謝我們班上的所有的任課老師,沒有他們的真心幫助和全心的付出,我的工作就不會這樣的順利。每個學生都有成功的願望和潛能,讓每一位學生獲得成功的喜悅,是我真誠的願望和教育理想。

以上是本人對班級管理的幾個方面的一點粗淺認識,而班主任工作千頭萬緒,需要班主任勤轉、勤看、勤說。當學生們學有所成時,收獲的喜悅同樣會使班主任倍感欣慰。

發布:王芹